Vorträge (chronologisch):
Doing Epistemic Work with Tablets: Digital Materialities and the Interactional Organization of Group Work in Classrooms (M. Herrle, M. Proske & A. Puzicha); Vortrag im Rahmen der European Conference on Educational Research (ECER) 2026, Network 27: Didactics - Learning and Teaching, in Tampere, Tampere University (Finnland), 18.-21.08.2026.
Envisioning Knowledge in Classroom Interaction: Co-Constructing Epistemic Objects in Tablet-Supported Group Work (M. Herrle, M. Proske & A. Puzicha); Vortrag im Rahmen der International Conference on Conversation Analysis (ICCA) 2026 in Edmonton, University of Alberta (Canada), 21-26.06.2026.
Wissensproduktion im digital-mediatisierten Gruppenunterricht (M. Herrle, M. Proske & A. Puzicha); Vortrag in der Arbeitsgruppe "Aufgaben bearbeiten. Digitale Tools in Schule und Familie" (Chairs: H. Bennewitz, K. Bräu, M. Herrle, M. Proske; Diskutant: J. Lange) im Rahmen des DGfE-Kongress 2026 in München, 22.-25.03.2026.
Epistemic Vision in Tablet-basierten Gruppenarbeiten: Wie digitale Materialitäten an der unterrichtlichen Wissensproduktion partizipieren (M. Herrle, M. Proske & A. Puzicha); Vortrag im Rahmen des Kongresses der GEBF 2026 in München, 16.-18.03.2026.
Die Mediatisierung von (Gruppen-)Unterricht in Tabletklassen als Fall gradueller Transformation (M. Herrle, M. Proske, A. Zimmer & A. Puzicha); Vortrag im Rahmen des 21. IZeF-Workshops 2025: "Persistenz und Wandel in der Digitalisierung von Schule und Unterricht", 16.05.2025, Interdisziplinäres Zentrum für empirische Lehrer*innen- und Unterrichtsforschung (online).
Wissenserzeugung im digital-mediatisierten Unterricht: Zugänge zu Erhebung und Analyse Tablet-gestützter Gruppenarbeiten (M. Herrle, M. Proske, A. Zimmer & A. Puzicha); Vortrag im Rahmen des ZfE-Forum 2024: "Erfassung und Förderung von Lehrkraftkompetenzen mittels Unterrichtsvideos“, DIPF - Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 13.12.2024, Frankfurt am Main.
Transforming social organization of interaction in technology-supported classrooms; Internationale Arbeitsgruppe im Rahmen des DGfE-Kongress 2024 in Halle; Eingereicht von M. Herrle, Chairs: M. Herrle, M. Proske; Beiträge von: F. Sahlström, Ø. Gilje, C. Mathieu, M. Herrle, M. Proske, A. Zimmer & A.Puzicha.
Socio-medial organization of students’ knowledge production and participation in group work settings (M. Herrle, M. Proske, A. Zimmer & A. Puzicha); Beitrag in der oben angeführten Arbeitsgruppe im Rahmen des DGfE-Kongress 2024 in Halle, 10.-13.03.2024.
Die Mediatisierung von Unterricht in Tabletklassen als Fall gradueller Transformation von Unterricht (M. Proske); Vortrag im Rahmen des Kongresses der Schweizer Gesellschaft für Bildungsforschung 2023: „Zeiten des Umbruchs? Bildung zwischen Persistenz und Wandel“, 29.06.2023, Zürich.
Grenzverschiebungen im digitalisierten Unterricht. Tablets zwischen Privatheit und Öffentlichkeit (M. Herrle, M. Proske & M. Hoffmann); Vortrag im Symposium „Entgrenzung von Unterricht“ im Rahmen des DGfE-Kongress 2022, 14.03.2022, Universität Bremen (online).